สัมนาการณ์ ศธภ.7 ขับเคลื่อนการศึกษา จชต.

การศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้กำลังเดินหน้าอย่างต่อเนื่อง โดยมีเป้าหมายสำคัญคือการสร้างโอกาสให้เด็กและเยาวชนเข้าถึงการศึกษาอย่างทั่วถึง และได้รับการพัฒนาให้สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ ล่าสุด ดร.สัมนาการณ์ บุญเรือง ศึกษาธิการภาค 7 รักษาการศึกษาธิการภาค 5 เข้าร่วมประชุมติดตามข้อสั่งการด้านการศึกษา ในโอกาสที่ พลเอก ไพบูลย์ คุ้มฉายา องคมนตรี ลงพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ เพื่อติดตามความคืบหน้าการดำเนินงานด้านการศึกษา

การประชุมครั้งนี้สะท้อนบทบาทของ สัมนาการณ์ ศธภ.7 ขับเคลื่อนการศึกษา จชต. ในการประสานความร่วมมือระหว่างหน่วยงานต่าง ๆ ให้ทำงานไปในทิศทางเดียวกัน โดยเน้นการนำข้อสั่งการและนโยบายไปสู่การปฏิบัติจริง เพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ชัดเจนต่อผู้เรียน ครอบครัว และชุมชนในพื้นที่

สัมนาการณ์ ศธภ.7 ขับเคลื่อนการศึกษา จชต.

หัวใจสำคัญของการดำเนินงานคือการเชื่อมโยงกลไกการบริหารจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับนโยบาย ระดับภูมิภาค ระดับจังหวัด ไปจนถึงระดับอำเภอ การทำงานแบบบูรณาการจะช่วยลดความซ้ำซ้อนในการดำเนินงาน ทำให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องสามารถแลกเปลี่ยนข้อมูล วางแผนร่วมกัน และติดตามผลได้อย่างเป็นระบบมากขึ้น

กลไกความร่วมมือเพื่อพัฒนาการศึกษาในพื้นที่

กลไกการทำงานครอบคลุมคณะกรรมการสภาขับเคลื่อนการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ หรือ กศ.จชต. สำนักงานศึกษาธิการภาค 5 และ 7 ศูนย์ขับเคลื่อนการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ หรือ ศค.จชต. คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด และคณะกรรมการขับเคลื่อนการศึกษาในระดับอำเภอ หรือ กอศ.จชต. ทุกหน่วยงานมีหน้าที่ร่วมกันผลักดันแผนงานให้เกิดขึ้นจริงในระดับพื้นที่

สำหรับพื้นที่นำร่องมีทั้งหมด 3 จังหวัด รวม 14 อำเภอ ได้แก่ จังหวัดสงขลา 3 อำเภอ คือ จะนะ นาทวี และสะบ้าย้อย จังหวัดยะลา 5 อำเภอ ได้แก่ กาบัง ยะหา บันนังสตา ธารโต และเบตง ส่วนจังหวัดนราธิวาสมี 6 อำเภอ ได้แก่ จะแนะ แว้ง สุคิริน สุไหงโก-ลก สุไหงปาดี และตากใบ การกำหนดพื้นที่นำร่องช่วยให้สามารถวางแผนและประเมินผลการดำเนินงานได้ตรงกับสภาพปัญหาและความต้องการของแต่ละชุมชน

ดูแลเด็กและเยาวชนให้เข้าถึงโอกาสทางการศึกษา

อีกหนึ่งภารกิจสำคัญคือการเข้าถึงเด็กและเยาวชนที่อาจหลุดออกจากระบบการศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะร่วมกันติดตาม ช่วยเหลือ และออกแบบแนวทางส่งเสริมให้เด็กกลับเข้าสู่ระบบหรือมีเส้นทางการเรียนรู้ที่เหมาะสม นอกจากนี้ ยังให้ความสำคัญกับการพัฒนาครูให้สามารถสร้างทัศนคติที่ดีแก่ผู้เรียน รวมถึงการส่งเสริมทักษะอาชีพที่สอดคล้องกับบริบททางเศรษฐกิจและสังคมของพื้นที่

• ติดตามเด็กที่มีความเสี่ยงหลุดออกจากระบบการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
• เชื่อมโยงข้อมูลระหว่างหน่วยงานเพื่อช่วยเหลือผู้เรียนได้รวดเร็วขึ้น
• พัฒนาทักษะอาชีพเพื่อเพิ่มโอกาสศึกษาต่อและมีงานทำ
• สนับสนุนครูให้ดูแลผู้เรียนได้เหมาะสมกับความแตกต่างรายบุคคล

ใช้การศึกษาสร้างสังคมพหุวัฒนธรรม

การพัฒนาและเสริมสร้างสังคมพหุวัฒนธรรมเป็นอีกประเด็นที่มีความสำคัญต่อจังหวัดชายแดนภาคใต้ เพราะพื้นที่แห่งนี้มีความหลากหลายด้านภาษา ศาสนา วัฒนธรรม และวิถีชีวิต การศึกษาจึงต้องทำหน้าที่เป็นพื้นที่กลางที่ช่วยสร้างความเข้าใจ การเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ และการยอมรับความแตกต่างระหว่างกัน

แนวทางที่ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกันมีหลายรูปแบบ เช่น การแข่งขันฟุตบอลในระดับตำบล อำเภอ และจังหวัด การเข้าร่วมการแข่งขันของ AIS การจัดกิจกรรมลูกเสือทั้งในและนอกสถานศึกษา ตลอดจนการปรับปรุงค่ายลูกเสือที่มีอยู่ นอกจากนี้ ยังมีกิจกรรมระหว่างสถานศึกษาในด้านกีฬา ดนตรี ศิลปะ และกิจกรรมทางกายภาพ เพื่อให้เด็กและเยาวชนได้ทำงานร่วมกัน เรียนรู้ความแตกต่าง และพัฒนาทักษะชีวิตไปพร้อมกัน

ดร.สัมนาการณ์ บุญเรือง มีบทบาทในการประสานนโยบายและบูรณาการการทำงานระหว่างสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด หน่วยงานการศึกษาทุกสังกัด และภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง แนวทางการทำงานจะครอบคลุมตั้งแต่การกำหนดเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ การจัดทำแผนปฏิบัติการร่วม การเชื่อมโยงข้อมูล การติดตามความก้าวหน้า และการประเมินผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

การใช้ข้อมูลจากพื้นที่เป็นฐานจะช่วยให้หน่วยงานสามารถทบทวนและปรับปรุงมาตรการได้อย่างเหมาะสม หากพบปัญหาหรือข้อจำกัด ก็สามารถร่วมกันหาแนวทางแก้ไขและระดมทรัพยากรได้ตรงจุดมากขึ้น เป้าหมายสุดท้ายคือการดูแลเด็กและเยาวชนอย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่การเข้าถึงการศึกษา การคงอยู่ในระบบ การพัฒนาทักษะ ไปจนถึงการมีเส้นทางศึกษาต่อและประกอบอาชีพ

สัมนาการณ์ ศธภ.7 ขับเคลื่อนการศึกษา จชต. จึงเป็นภาพสะท้อนของการทำงานที่ให้ความสำคัญกับผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง การเชื่อมโยงทุกภาคส่วน และการสร้างโอกาสทางการศึกษาที่เหมาะสมกับบริบทจริง หากทุกหน่วยงานร่วมมือกันอย่างต่อเนื่อง การศึกษาจะเป็นพลังสำคัญในการสร้างอนาคตที่มั่นคงและสังคมพหุวัฒนธรรมที่อยู่ร่วมกันอย่างสันติ

ที่มา – “สัมนาการณ์” ศธภ.7 รับข้อสั่งการ องคมนตรี เร่งเชื่อมโยงกลไกทุกภาคส่วน ขับเคลื่อนการศึกษา จชต.