ประเมินสถานศึกษาพอเพียง สู่ศูนย์เรียนรู้เดินตามรอยพ่อ

เมื่อวันที่ 16 กันยายน ที่โรงเรียนขอนแก่นพัฒนศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น ตำบลสำราญ อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น ได้มีการดำเนินการ ประเมินสถานศึกษาพอเพียง เพื่อก้าวสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา โดยมีนายประจักษ์ พุฒพิมพ์ ผู้เชี่ยวชาญหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ และคณะ เข้าตรวจเยี่ยมชมการทำงานของสถานศึกษา

ประเมินสถานศึกษาพอเพียงตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง

จากการเข้าตรวจประเมิน คณะกรรมการได้เข้าเยี่ยมชมห้องศูนย์รวมข้อมูลการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของสถานศึกษา พร้อมทั้งฐานการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณธรรมและค่านิยมพอเพียงให้กับนักเรียนจากทุกภาคส่วนกิจกรรม ซึ่งเป็นแนวทางที่ช่วยปลูกฝังความรู้และจิตสำนึกเหมาะสมในการดำเนินชีวิตอย่างพอเพียงแก่นักเรียนน้อยใหญ่

ความร่วมมือจากภาคส่วนต่าง ๆ

รวมถึงมีหน่วยงานภาคส่วนที่เข้าร่วมจัดนิทรรศการและแลกเปลี่ยนความรู้อันเป็นเครือข่ายความร่วมมือในกิจกรรมการพัฒนาด้านเศรษฐกิจพอเพียง เช่น โรงเรียนเกี่ยวข้องหลายคน เช่น

• โรงเรียนกัลยาณวัตร – ใช้ Concept “ลูกนางฟ้าพอเพียง”
• โรงเรียนฝางวิทยายน – ฟาร์มเห็ดสุขใจ
• โรงเรียนเทพศิรินทร์ ขอนแก่น – Best Practice ด้านฟุตบอลสโมสรขอนแก่นเอฟซี
• โรงเรียนกุดขอนแก่นวิทยาคม – ยุวเกษตรกร
• โรงเรียนสีหราชเดโชชัย – ป่าไม้ช่วยชีวิต
• โรงเรียนบ้านโคกนางามปลาเซียมอัมพวัน – โครงการลดขยะ การต้นไม้ผลและสมุนไพร
• โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลสำราญ – การปลูกผัก, ไม้ดอก

ยังมีหน่วยงานสนับสนุนอื่น ๆ เช่น

• วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น (ช่างเชื่อม) – การสอนงานช่างเชื่อมและการทำสิ่งประดิษฐ์
• สกร.ระดับอำเภอเมืองขอนแก่น – การใช้วัสดุรีไซเคิลทอผ้ากี่เล็ก แล้วประดิษฐ์เป็นของตกแต่ง
• โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลสำราญ – โครงการส่งเสริมสุขภาพ
• เทศบาลตำบลสำราญ – ความรู้พื้นบ้าน เช่น การจักตะกร้าจากไผ่
• บริษัทโทรคมนาคมแห่งชาติ – การใช้ระบบเทคโนโลยีสนับสนุนงานสถานศึกษา

กิจกรรมเหล่านี้เป็นการสะท้อนถึงแนวทางการทำงานร่วมกันโดยยกย่องให้ “เศรษฐกิจพอเพียง” เป็นปรัชญาเพื่อขับเคลื่อนคุณภาพของการศึกษา ตลอดจนการสร้างพื้นที่แห่งการเรียนรู้เพื่อสร้างนักคิด คนดี ผู้มีจิตสำนึกและรู้จักใช้วิถีการทำงานที่ยั่งยืนในทุกแง่มุมสังคม

ผลการประเมินสถานศึกษาพอเพียงแสดงให้เห็นถึงความตั้งใจที่แท้จริงของโรงเรียนรายนี้ในการชนะใจกรรมการโดยตรงผ่านฐานการเรียนรู้ที่หลากหลาย สะท้อนอุดมคติการดำเนินชีวิต “บริหารคุณธรรม แสวงหาความสมดุลระหว่างความต้องการกับความพอประมาณ”

หากคุณเป็นผู้บริหารสถานศึกษาหรือสายการเรียนรู้ด้านเสริมวิชาการ การนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้เป็นแนวทางพัฒนาคือทางหนทางสำคัญในการปลูกฝังเยาวชนให้เป็นคนมีคุณธรรมและสมดุล

ที่มา – ประเมินสถานศึกษาพอเพียง เป็นศูนย์การเรียนรู้ด้านการศึกษา เดินตามรอยพ่อหลวง ร.9