‘ประเสริฐ’ ลุยทุนโอดอส รุ่น 2-3 เป้าปี 69 เด็กหลุด 0

การศึกษาคือรากฐานของชาติ และปัญหาเด็กหลุดออกจากระบบการศึกษาเป็นอุปสรรคใหญ่ที่รัฐบาลไทยต้องแก้ไขอย่างจริงจัง ล่าสุด มีข่าวดีจากนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ที่ประกาศเดินหน้าต่อเนื่องโครงการสำคัญเพื่อลดความเหลื่อมล้ำ โดยเฉพาะ‘ประเสริฐ’ ลุยต่อโครงการทุนโอดอส รุ่น 2-3 ดันเป้าปี 69 เด็กหลุดระบบต้องเป็นศูนย์ ซึ่งเป็นหัวใจของการประชุมร่วมกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) เมื่อวันที่ 16 เมษายน

‘ประเสริฐ’ ลุยต่อโครงการทุนโอดอส รุ่น 2-3 ดันเป้าปี 69 เด็กหลุดระบบต้องเป็นศูนย์

หลังการประชุมดังกล่าว รมว.ศึกษาฯ ได้เผยถึงความคืบหน้าของโครงการ 1 อำเภอ 1 ทุน หรือที่รู้จักกันในชื่อทุนโอดอส (Outstanding Development Opportunity Scholarship – ODOS) ซึ่งเป็นโครงการเด่นจากรัฐบาลชุดก่อนที่มุ่งคัดเลือกเด็กที่มีศักยภาพสูงหรือที่เรียกว่า “ช้างเผือก” แต่ขาดโอกาสทางการศึกษา ให้ได้รับทุนสนับสนุนอย่างครบวงจร ตั้งแต่ระดับประถมจนถึงมหาวิทยาลัย โดยตอนนี้เตรียมเดินหน้าต่อในรุ่นที่ 2 และ 3 เพื่อขยายผลให้ครอบคลุมมากขึ้น

นอกจากนี้ ยังมีการหารือแผนป้องกันและดึงเด็กหลุดระบบกลับมา โดยตั้งเป้าหมายทะเยอทะยานในปี พ.ศ. 2569 (ปี 69) ให้จำนวนเด็กหลุดเหลือ ศูนย์ เลยทีเดียว จากเดิมที่เคยมีราว 1 ล้านคน ลดลงมาอยู่ที่ประมาณ 600,000 คนในปัจจุบัน รมว.ศึกษาฯ ได้มอบหมายให้หน่วยงานสังกัดกระทรวงศึกษาฯ ร่วมกำหนดแนวทางดึงเด็กเหล่านี้กลับเข้าสู่ระบบอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การสำรวจข้อมูล การให้คำปรึกษา และสนับสนุนด้านค่าใช้จ่าย

รายละเอียดโครงการทุนโอดอส และการแก้เด็กหลุดระบบ

โครงการทุนโอดอสไม่ใช่แค่ให้เงินทุน แต่เป็นการพัฒนาโอกาสรอบด้าน ช่วยให้เด็กจากพื้นที่ห่างไกลหรือครอบครัวยากจน สามารถแข่งขันในเวทีการศึกษาระดับชาติได้ โดย‘ประเสริฐ’ ลุยต่อโครงการทุนโอดอส รุ่น 2-3 ดันเป้าปี 69 เด็กหลุดระบบต้องเป็นศูนย์ ยังรวมถึงการวางแผนงบประมาณรายหัวให้เกิดความเสมอภาคมากขึ้น ครอบคลุมโรงเรียนขนาดเล็กในชนบทไปจนถึงโรงเรียนใหญ่ในเมือง โดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาด้วย

• ลดเด็กหลุดระบบ: จาก 1 ล้านเหลือ 600,000 คน และเป้า 0 ในปี 2569 ด้วยมาตรการดึงกลับและป้องกัน
• ทุนโอดอส รุ่น 2-3: ขยายโอกาสให้เด็กศักยภาพจากทุกอำเภอ
• งบประมาณรายหัว: จัดสรรอย่างเป็นธรรม ทุกภูมิภาค
• พัฒนาครู: ผลิตครูคุณภาพ สอดคล้องความต้องการพื้นที่ กระจายกำลังคนเหมาะสม

ที่ประชุมยังเน้นการผลิตและพัฒนาครูให้มีคุณภาพสูง สอดคล้องกับบริบทแต่ละพื้นที่ เพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียนถิ่นทุรกันดาร โดยจะหารือร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผนระยะยาว

ขั้นตอนต่อไปและความคาดหวัง

สิ่งสำคัญคือจะเสนอเรื่องทั้งหมดต่อนายกรัฐมนตรี เพื่อแต่งตั้งคณะกรรมการทุนโอดอส และคณะกรรมการแก้ปัญหาเด็กหลุดระบบการศึกษา ทำให้การขับเคลื่อนรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ ทุกมาตรการต้องปฏิบัติได้จริง สร้างผลเป็นรูปธรรม เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาไทย ลดช่องว่างความเหลื่อมล้ำอย่างยั่งยืน

ในมุมมองของผู้เขียน โครงการนี้ถือเป็นก้าวย่างที่ชาญฉลาด เพราะไม่เพียงแก้ปัญหาเฉพาะหน้า แต่สร้างระบบที่ยั่งยืน หากทำสำเร็จ เด็กไทยทุกคนจะมีโอกาสเท่าเทียม สามารถพัฒนาศักยภาพเต็มที่ สู่ประเทศไทย 4.0 ได้จริง

คุณคิดอย่างไรกับเป้าหมายเด็กหลุดระบบเป็นศูนย์? แชร์ความเห็นในคอมเมนต์ และติดตามข่าวการศึกษาเพิ่มเติมเพื่อไม่พลาดอัปเดตสำคัญ!

ที่มา – ‘ประเสริฐ’ ลุยต่อโครงการทุนโอดอส รุ่น 2-3 ดันเป้าปี 69 เด็กหลุดระบบต้องเป็นศูนย์