มรภ.อุดรธานี พัฒนาครูสู่บทบาทผู้ออกแบบการเรียนรู้ด้วย Active Learning

มรภ.อุดรธานี ชูแนวคิดผู้ออกแบบการเรียนรู้ด้วย Active Learning

เมื่อวันที่ 2 สิงหาคม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี หรือ มรภ.อุดรธานี ร่วมกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้จัดกิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเสริมศักยภาพให้แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษาในระดับประถมศึกษา ภายใต้โครงการที่เน้นการนำ Active Learning มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน ซึ่งถือเป็นการติวเข้มเพื่อเปลี่ยนครูให้กลายเป็น ‘ผู้ออกแบบการเรียนรู้’ ที่สามารถดึงศักยภาพของนักเรียนออกมาใช้ได้อย่างเต็มที่

การเปลี่ยนแปลงบทบาทของครูในยุคการศึกษาใหม่

ดร.จุฬาวดี มีวันคำ รองผู้อำนวยการสำนักวิชาศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ให้ความเห็นว่า การพัฒนาครูในครั้งนี้ ไม่ได้เป็นแค่การฟังบรรยายหรือการเตรียมแผนการสอนธรรมดา แต่เป็นการออกแบบบทบาทใหม่ของครูให้เข้ากับบริบทห้องเรียนปัจจุบัน โดยใช้หลักการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps เพื่อผลักดันให้ครูเข้าใจวิธีการคิด วิเคราะห์ และสร้างนวัตกรรมใหม่ที่สามารถส่งต่อไปยังนักเรียนได้เช่นกัน กล่าวง่ายๆ คือครูต้องไม่ใช่แค่ผู้สอน แต่ต้องเป็นทั้งนักคิดและนักออกแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละกลุ่มด้วย

Active Learning เปลี่ยนห้องเรียนไทยสู่อนาคต

ดร.กัญจนา สัตตรัตนำพร ผู้อำนวยการ สพป. บุรีรัมย์ เขต 1 ได้กล่าวเพิ่มเติมว่า การอบรมครูในครั้งนี้เกิดขึ้นกับโรงเรียนที่เข้าร่วมในโครงการ ‘1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ’ ในพื้นที่ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง โดยมีครูเข้าร่วมกว่า 260 คน จาก 10 จังหวัด ได้แก่ อุบลราชธานี อำนาจเจริญ ร้อยเอ็ด ศรีสะเกษ ยโสธร มหาสารคาม ชัยภูมิ บุรีรัมย์ สุรินทร์ และนครราชสีมา และจุดเด่นของโครงการนี้ คือ การให้ครูได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps ซึ่งเป็นเครื่องมือสำคัญในการเปลี่ยนกระบวนทัศน์การจัดการเรียนรู้และส่งเสริม Active Learning อย่างแท้จริง

การพัฒนาครูเป็นจุดเริ่มต้นของยุคการศึกษาใหม่

นางณัฐฐ์ธมล สอโส ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษจาก สพป.สุรินทร์ เขต 1 สะท้อนให้เห็นถึงความสำคัญของ Active Learning ว่าเป็นโอกาสสำคัญที่ครูจะพัฒนาตนเอง เปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอนให้นักเรียนได้ฝึกคิด ฝึกลงมือทำจริง และฝึกงานเป็นทีม ซึ่งเป็นทักษะหลักที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 และยังช่วยให้นักเรียนมีทักษะชีวิต (21st Century Skills) ที่สามารถปรับใช้กับโลกดิจิทัลและ Soft Power ได้

การเปลี่ยนบทบาทครูจากผู้ถ่ายทอดความรู้ มาเป็นผู้ออกแบบการเรียนรู้ คือก้าวสำคัญของยุคใหม่ของการศึกษาที่ยืดหยุ่นและปรับตัวกับเทคโนโลยีได้ ครูสามารถช่วยปลุกความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน รวมไปถึงสามารถสร้างนวัตกรรมเล็กๆ จากห้องเรียนจนไปสู่คุณค่าในเชิงเศรษฐกิจได้ในอนาคต

สพฐ. ร่วมหนุนการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ

• ปิดพื้นที่พูดคุยเพื่อแลกเปลี่ยนวิธีปฏิบัติที่ดีที่สุด (Best Practice)
• เน้นนวัตกรรมการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง
• เตรียมครูให้เป็นผู้นำห้องเรียนในยุคที่โลกเปลี่ยนแปลงเร็วมาก

ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ อดีตกรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา ได้เน้นว่า ในโลกที่แผนการสอนยังไม่ทันตามโลกจริง ครูไทยต้องกล้าคิด กล้าทำ และเป็นผู้นำในการออกแบบห้องเรียนแบบ Active Learning อย่างจริงจัง ไม่เพียงนำเสนอความรู้ แต่ต้องสร้างแรงบันดาลใจและการเรียนรู้ที่นำไปสู่การแก้ปัญหา ใส่ใจความถนัดเฉพาะของเด็กแต่ละคน และสามารถสร้างผลงานได้ชัดเจน

Active Learning คือแนวทางใหม่ของการศึกษาไทยในยุคดิจิทัล

การเปลี่ยนผ่านสู่ระบบการเรียนรู้เชิงรุกมีความสำคัญมากๆ โดยเฉพาะในยุคที่เทคโนโลยีและนวัตกรรมเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว การอบรมโปรแกรมนี้จึงเกิดขึ้นเพื่อเตรียมครูให้มีทักษะครบถ้วนทั้งด้านการคิด การออกแบบกิจกรรม และการสร้างแรงบันดาลใจให้ลูกศิษย์ มรภ.อุดรธานี เป็นต้นแบบของการศึกษาใหม่ที่จุดประกายพลิกโฉมห้องเรียนไทยจากภายในสู่ภายนอก

ที่สำคัญ การอบรมไม่ได้จัดขึ้นเพื่อให้ผ่านๆ ไป แต่มีวัตถุประสงค์ตั้งแต่ต้นเพื่อเปลี่ยนแปลงโครงสร้างห้องเรียน อันอาจนำไปสู่นวัตกรรมที่สามารถต่อยอดในระดับเขตพื้นที่ การศึกษา และในที่สุด สู่เศรษฐกิจและสังคมโดยรวม

มรภ.อุดรธานี ร่วมเป็นแรงผลักดันการศึกษาไทย

ด้วยการนำแนวคิดเชิงระบบผ่าน GPAS 5 Steps นักเรียนในวันนี้จึงมีโอกาสพัฒนาแนวคิดเป็นนักคิดนักสร้างแบบครูที่อบรมมา ทุกห้องเรียนอาจไม่ใช่แค่ที่ท่องจำ แต่กลายเป็นพื้นที่แห่งการสร้างสรรค์ ซึ่งสะท้อนยุคใหม่ของการศึกษาที่เน้นการ ‘ทำ’ อย่างแท้ทรู

หากเทคโนโลยีมีทิศทางฉุดนักเรียนไทยให้ก้าวเร็วขึ้น บทบาทของ Active Learning ก็คือเครื่องมือสำคัญที่ช่วยควบคุมความเร็วนั้นด้วยการสอนให้เด็กคิด แล้วค่อยทำ ซึ่งเราเองก็สามารถสนับสนุนการศึกษาจากระยะไกลได้ โดยเริ่มจากครู ผู้เป็นฐานแห่งกำลังสำคัญของการเรียนรู้

อย่าลืมติดตามพัฒนาการของห้องเรียนใหม่ๆ ที่จะเปลี่ยนการศึกษาไทยให้น่าตื่นเต้นมากกว่าเดิม เพราะอนาคตของการจัดการเรียนรู้เริ่มต้นตรงนี้ในวันนี้เอง

ที่มา – ‘มรภ.อุดรธานี’ ติวเข้มครูเป็น ‘ผู้ออกแบบการเรียนรู้’ ด้วยรูปแบบ ‘Active Learning’