สพฐ.ถอดบทเรียนขับเคลื่อน PISA วางแผนต่อระยะยาวเตรียมพร้อม 2029
การศึกษาของไทยกำลังก้าวหน้าอย่างมีนัยสำคัญ โดยเฉพาะในโครงการขับเคลื่อน PISA ซึ่งเป็นการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับสากล สำหรับบทความนี้ เราจะมาพูดถึง สพฐ.ถอดบทเรียนขับเคลื่อน PISA วางแผนต่อระยะยาวเตรียมพร้อม 2029 กันแบบเป็นกันเอง เพื่อให้เข้าใจว่าการพัฒนานี้จะช่วยยกระดับการเรียนรู้ของนักเรียนไทยอย่างไร
สพฐ.ถอดบทเรียนขับเคลื่อน PISA วางแผนต่อระยะยาวเตรียมพร้อม 2029
เมื่อวันที่ 29 กันยายน ที่ผ่านมา นางเกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) ได้เป็นประธานในพิธีเปิดการประชุมสรุปผลและหารือการดำเนินงานขับเคลื่อนเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ตามแนวทางการประเมิน PISA ประจำปีงบประมาณ 2568 ผ่านระบบออนไลน์ โดยมีผู้เข้าร่วมจำนวนมาก เช่น นายสมเจตน์ พันธ์พรม ผู้อำนวยการศูนย์ PISA สพฐ. และศึกษานิเทศก์จาก 245 เขตพื้นที่การศึกษา
การประชุมนี้จัดขึ้นเพื่อสรุปผลการดำเนินงานในรอบปีที่ผ่านมา ซึ่งเริ่มตั้งแต่วันที่ 16 มีนาคม 2567 จนถึง 30 กันยายน 2568 โดยศูนย์ PISA สพฐ. ร่วมกับ สสวท. และโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ได้พัฒนาและขับเคลื่อนกิจกรรมต่างๆ เพื่อยกระดับสมรรถนะนักเรียนตามมาตรฐาน PISA เช่น การพัฒนาชุดพัฒนาความฉลาดรู้ 17 เล่ม สำหรับนักเรียนชั้น ม.2-3 เพื่อฝึกทักษะกระบวนการคิด
กิจกรรมหลักในการขับเคลื่อน PISA
- พัฒนาครูและขยายผล: พัฒนาครูแกนนำและครูผู้สอนด้านการอ่าน วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ จำนวน 1,400 คน และขยายผลไปยังกว่า 27,000 คน เพื่อนำชุดพัฒนาความฉลาดรู้ไปใช้ในการสอน
- ระบบข้อสอบ PISA Style: พัฒนาแนวข้อสอบผ่านคอมพิวเตอร์ทั้งออนไลน์และออฟไลน์ ให้เด็กๆ ฝึกทำข้อสอบเป็นประจำ พร้อมสำรวจความพร้อมของอุปกรณ์และอินเทอร์เน็ต
- อบรมผู้บริหารและครู: พัฒนาผู้บริหาร ครู และศึกษานิเทศก์ในการสร้างข้อสอบแนว PISA สำหรับครูทุกระดับชั้นและทุกวิชา กว่า 400,000 คน ผ่านระบบออนไลน์
- นิเทศก์และติดตาม: จัดกิจกรรมนิเทศ กำกับ ติดตาม และให้คำแนะนำในระดับเขตและ สพฐ. ทุก 2 สัปดาห์ พร้อมกิจกรรมเพิ่มสมรรถนะผ่าน OBEC Channel
นอกจากนี้ ยังมีการขยายผลการอบรมให้ครอบคลุมทุกตำแหน่ง เพื่อสร้างคลังข้อสอบในระดับเขต เชื่อมโยงส่วนกลางกับภูมิภาค โดยโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ทำหน้าที่เป็นโรงเรียนพี่ ช่วยพัฒนานักเรียนผ่านระบบ Pisa Style Online Testing ซึ่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ได้ดีเยี่ยม
ในโอกาสนี้ รองเลขาธิการ กพฐ. กล่าวชื่นชมศึกษานิเทศก์ที่ทุ่มเท สร้างความเข้มแข็งให้การศึกษาในทุกพื้นที่ เริ่มจากครูแกนนำ การใช้ชุดพัฒนาความฉลาดรู้ในห้องเรียน โดยศึกษานิเทศก์เป็นพี่เลี้ยง ร่วมคิด ร่วมทำ และขยายผล ผู้อำนวยการเขตเป็น Smart Leader ที่นำไปสู่การพัฒนาแบบเป็นรูปธรรม
การประชุมติดตามกว่า 30 ครั้งที่ผ่านมา แสดงให้เห็นผลงานจริงจากเขตพื้นที่ โรงเรียน และครู ซึ่งนำเสนอต่อพลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ อดีตรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ สะท้อนถึงการพัฒนาทักษะนักเรียนให้ฉลาดรู้ ฉลาดคิด ฉลาดทำ โดยบอกลาการท่องจำแบบเดิมๆ แต่เน้นนำไปใช้ได้จริง
ศูนย์ PISA ได้สรุปภาพรวมและถอดบทเรียนผ่านกระบวนการ PLC เพื่อขับเคลื่อนในปี 2569 ให้เกิด “ตำนานช้างเผือก” ทั่วประเทศ ด้วยความร่วมมือจากทุกฝ่าย ขอบคุณศึกษานิเทศก์ที่ทำให้คุณภาพการศึกษาเกิดขึ้นจริงทั่วประเทศ แม้ในอนาคตไม่มีผู้บริหารนำ แต่ทุกคนจะเป็นผู้นำทางวิชาการได้เอง
สำหรับแผนระยะยาว เพื่อเตรียมพร้อม PISA 2029 สพฐ. มีการวางแผนดังนี้
- พัฒนากระบวนการเรียนรู้เพื่อสร้างแรงบันดาลใจในวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ สำหรับมัธยมต้น ขยายผลให้ครูและศึกษานิเทศก์ใน 183 เขต
- พัฒนาชุดความฉลาดรู้ด้านการอ่าน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ สำหรับ ป.4-6
- เตรียมชุดพัฒนาความฉลาดรู้ด้าน Media & AI Literacy
- จัดทำระบบประเมิน PISA National Test ร่วมกับ สสวท. เพื่อนำผลมาวางแผนพัฒนานักเรียน
การขับเคลื่อน สพฐ.ถอดบทเรียนขับเคลื่อน PISA วางแผนต่อระยะยาวเตรียมพร้อม 2029 นี้ จะช่วยให้การศึกษาของไทยแข่งขันในระดับสากลได้ดีขึ้น หากเราร่วมมือกัน นักเรียนไทยจะมีทักษะที่พร้อมรับมือโลกอนาคต
คุณคิดอย่างไรกับแผนนี้? ลองแบ่งปันความเห็นในคอมเมนต์ด้านล่าง เพื่อให้เราพัฒนาการศึกษาด้วยกันนะครับ
ที่มา – สพฐ.ถอดบทเรียนขับเคลื่อน PISA วางแผนต่อระยะยาวเตรียมพร้อม 2029





